NATUREZA

AGUA LIMPA PARA O FUTURO

AGUA LIMPA PARA O FUTURO

1. PROBLEMA: O que vai acontecer com o mundo sem água

2. OBJETIVO GERAL

• Analisar a importância de preservar e conservar a água limpa, garantindo assim a nossa sobrevivência.

3 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conscientização na preservação das nascentes e conservação da mata ciliar.

• Conscientizar a população, sobre a necessidade de preservar a água limpa.

• Realizar trabalhos de pesquisa sobre a importância da água e seus benefícios.

4 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

4.1 – Definição de água:

A água liquido incolor e inodoro, essencial a vida, parte liquida da terra.

Nunca imaginávamos que nós iríamos chegar nesse ponto, de se preocupar com o que seria infinito. A ilusão da abundância tem mascarado a realidade em pouco tempo a água era considerado um recurso inesgotável, por isso havia um descaso em relação a sua preservação.

Há anos que a preservação da água está em lugar de destaque. Hoje, os estudos científicos mostram a possível escassez dela, mas, o que está evidente nas pesquisas, não agrada alguns indivíduos, pois o que interessa para muitos é o capital, o dinheiro. Entretanto, não devemos só ver lucros sem pensar nas consequências futuras, pois os lucros obtidos com a destruição da natureza, não são repartidos entre os membros da sociedade, pois se destinam apenas para uma minoria e exatamente é a que mais danifica a natureza.

Hoje a água potável esta cada dia mais escassa, atualmente mais de 1,5 bilhões de pessoas não tem água de boa qualidade, para se ter uma idéia se toda a água do mundo fosse colocada em uma garrafa de um litro, só uma gota seria boa para beber.

O lançamento de esgoto, resíduos e outros contaminantes que chegam até a água comprometem a sua qualidade. Outro fator que ameaça a água doce é o desmatamento na beira de rios.

Nós, seres vivos, por mais que tentemos, não somos capazes de viver sem o uso da água para beber e cozinhar, para a higiene pessoal, para a do lar e das cidades, uso industrial, irrigação das plantações, geração de energia, navegações. Enfim, a água tem uma importância ampla no sentido da vida. Podemos afirmar isto se levarmos em consideração que a vida na Terra surgiu primeiramente na água e com o tempo conseguiu transferir-se para terra firme e isso exigiu adaptações, visando até a economia de água nos organismos.

É necessário o desenvolvimento de valores e posturas pertinentes às relações entre os seres humanos e seu habitat, contribuindo para uma educação ambiental que formará indivíduos sensíveis e solidários, sujeitos conscientes da relevância do processo ecológico perante a nossa sobrevivência.

O meio ambiente é constituído por conjunto de fatores abióticos e bióticos. O primeiro são chamados os não vivos e o segundo, são os seres vivos da Biosfera e um com o outro sofrem influências recíprocas, isso significa dizer que precisam um do outro.

5- ESTRATÉGIAS

• Mobilizar as escolas, comunidade enfim toda a população da importância de todos preservarem as águas não desmatando perto de fontes, nem poluindo com agrotóxicos e lixos domésticos, esgotos entre outros objetos.

6 – CONCLUSÃO

Ta na hora de transformar a teoria em pratica, a conscientização em primeiro lugar começa por nós mesmos se cada um fazer a sua parte teremos água para nossa sobrevivência e de gerações futuras.

Na nossa escola todo o ano é feito um trabalho de conscientização e preservação da água com os alunos e após é levado a comunidade.

Precisa-se de conscientização e dedicação ao nosso Planeta.

Referencias

Minidicionário de língua portuguesa – completo.

mail.falnatal.com.br:8080/revista_nova/a4_v3/artigo_4.pdf

ACROSTICO REALIZADO COM ALUNOS

Segunda-feira, 10 de Novembro de 2008

Aproveitando lendas e mitos

Cintra (2002, pg 26) destaque que:
“As lendas podem ser, dentre vários outros, um instrumento para conhecer e refletir mais sobre essa realidade em que vivemos, elas podem despertar o interesse e a motivação para desenvolver uma investigação mais profunda, da cidade ou regiões enfocadas, incluindo o estudo dos aspectos geográficos, econômicos, históricos e culturais, a partir dos elementos trazidos pelas histórias”.

Quando falamos em mitos geralmente encontramos respostas que remetem ao inicio dos tempos. Pois, ninguém sabe quando os mitos foram criados, apenas que estes estão guardados na memória dos mais velhos ao longo das gerações, das mais diversas formas, ex: poemas, contos, textos sagrados.

Como educadores precisamos explorar mais os mitos as culturas indígenas e africanas bem como a mitologia grego-romana. Pois estes povos viviam mais ligados à natureza.

O conhecimento passado de pai para filho, guarda até hoje uma riqueza grandíssima a respeito da vida e natureza.

Através de suas lendas e mitos estes educavam seus filhos respeitarem os deuses defensores do ar e do vento, dos raios e tempestades, na verdade estes viviam em perfeita harmonia com a natureza que os cercam.

Primeiro lugar nós temos que ter consciência dos nosso próprio atos que cometemos. Só falamos e falamos mas na realidade não colocamos em pratica,usar só o que é necessário, não acumular coisas só por que vimos a propaganda na tv, ou por que é bonito, é ai que a NATUREZA clama por socorro urgente.
Muitas vezes nós jogamos lixo nas ruas enfim , não se damos conta do que estamos fazendo, depois de algum tempo vamos ter a reação da natureza devolvendo para nós aquilo que jogamos nela.
A única solução é conscientizar toda a população desde os mais sucedido até o mais pobre. Com palestras, vídeos, como esse do curso que estamos estudando.

O QUE EU VI...

DEUS NOS DEU UMA NATUREZA LINDA,
PERFEITA SEM NENHUMA DESTRUIÇÃO.
HOJE ELA CLAMA POR CONSCIENTIZAÇÃO,
PEDE SOCORRO PARA A POPULAÇÃO.
MENOS LIXO E POLUIÇÃO.
PARA GARANTIR O BEM ESTAR DAS FUTURAS GERAÇÕES.

MUDANÇAS AMBIENTAIS

Se hoje na sociedade em que nos vivemos, os seres humanos não sabem o que a natureza. Ai podemos, começar a nos questionar, se as futuras gerações vaõ saber o que é a natureza. Vivemos em uma sociedade de risco, onde o consumo esta aumentando cada vez mais, as pessoas não tem consciência de seus atos, a questão é, querem ter mais, não interessa o preço.

A população ainda não tem o habito de se reeducar, de comprar o que precisa, usar sacolas ecológicas, começar a construir uma sociedade limpa menos poluída, a educação ambiental tem ser trabalhada com toda a sociedade.

Os professores não precisa repetir saber acadêmico, mas sim trabalhar mais a realizada de nossa sociedade, criar cidadão mais critico e que tenha consciência de seus atos. Também tem a parte da pesquisa científica que se torna um alvo de especulação, e as vezes ela é a solução de alguns problemas de nossa sociedade tanto sociais ou naturais, essas informações que muitas vezes são excelentes e as vezes não confiáveis.

O importante aprender selecionar o que nos interessa, que nos causa menos mal para nos e para o meio ambiente. Hoje cada vez mais a tecnologia esta avançada, por isso temos que pensa numa estratégia de não acumular lixo. para não prejudicar a natureza e o meio em que nos vivemos.

PROJETO - LEITURA NA ESCOLA

TÍTULO: LEITURA NA ESCOLA
PROBLEMA: Como fazer com que os educandos leiam!
Ø O QUE SABEMOS: sabemos que a leitura tem grande importância na vida escolar do aluno e fora dela, pois é através dela que compreende – se o meio em que se esta inserido.
Ø O QUE QUEREMOS: Formar leitor consciente participativo e transformador da sociedade através do habito de leitura.
Ø O QUE VAMOS FAZER: ( ESTRATÉGIAS)
§ Contato com varias fontes de leitura, diariamente ( jornal, revistas, livros e internet).
§ Incentivar a leitura através de contos e brincadeiras.
§ Fazer produção do que leu.
§ Ouvir histórias e reproduzir através de desenhos, poemas e acrósticos.
Ø REGISTRO: PRODUÇÕES SÉTIMA SÉRIE ( PROF: ANDREA)
(Iremos postar em seguida )
Ø CRONOLOGIAS: aproximadamente dois meses.
Ø ENVOLVIDOS: Professores, alunos e subsídios tecnológicos.
Ø AVALIAÇÃO: Será avaliado de forma contínua e qualitativa, onde leva – se em conta o avanço que o aluno teve em relação as produções e leituras.

Contos da Tradição Literária

A leitura é o ato de narrar ouvir, vivenciar fatos escritos desenhados e de ver o mundo.
Fontes de informações que desperta no cidadão, o espírito critico participativo e confiante da sua vivencia, e dos fatos que esta acontecendo em todos lugares.
A importância que ela tem na transformação do mundo, com essa visão a escola criou um projeto de leitura para atender os anseios dos alunos, pois quando mais leem mais bem vão obter.
Esse projeto tem um cronograma a ser seguido leitura e produção, uma vez por semana uma aula faz-se esse trabalho, ao final do bimestre reúne os trabalhos de produção faz um livro, encadernado com o esforço, dedicação e ajuda de todos professores e alunos.

Contos Africanos

Os contos africanos são mitos e contos lidos são história que são contados a nós como verdade.
Este texto ressalta a importância dos contos, orais e escritos, para a cultura de um povo, que neste caso os povos africanos. No Brasil essa cultura teve e tem grande influencia pois inspira poetas, músicas, dançarinos, estudiosos mestres, e contadores de histórias.
Os mestres contadores de histórias se reportavam a ela para ensinar vários assuntos sobre religião, história valores que sempre trazia um ensinamento, energia e capacidade para transformar o mudo.
Essa cultura africana auxilia tanto homens, mulheres crianças que integram suas origens e passam de geração em geração. Como escreve Celso Sisto.
"O homem já nasce praticamente contando histórias. está inserido numa história que o antecede e com certeza irá sucede-lo.
Essas narrativas são encontradas hoje em livros, jornais e rede informatizada, elas podem ser associadas a critica literária.
Atualmente encontramos livros que retomam traços da cultura negra tais como: a capoeira, dança, na verdade não existe apenas uma África, mas incontáveis ricas em histórias e tradições, de norte a sul, cada uma com suas crenças e religiões, quanto a cultura africana impregnou-se na cultura brasileira.
A riqueza étnica é impressionante responsável por uma herança cultural e artística, talvez uma das maiores riquezas, de história de vida, contos mitos e valores organizada para contribuir no ambiente escolar, que contribui para falar, ler escutar, destacando os fundamentos para a convivência e o exercícios da cidadania na atual sociedade.
Incentivar ao aluno a pratica da pesquisa, discutindo e elaborando junto e coletando depoimento de pessoas e das famílias e comunidade. Que importa é a valorização e investigação na construção de uma cultura, e a oportunidade de um espaço de valorização dos saberes, trocas e descobertas.
Mantendo as tradições africanas e afro-brasileiras mostra-se fundamental pensar com a comunidade escolar com compromisso, desta salienta-se o trabalho interdisciplinar e os projetos políticos pedagógicos e nos currículos das escolas, compartilhar vivências e saberes. Trata-se de escutar a voz do outro, respeitando as diversidades de culturas existentes em nossa sala de aula no dia- a- dia, alunos que cada vez mais interpretam, contos,e compartilham conhecimentos, valorizando e estimulando os currículos escolares e a aprendizagem dos educandos.

lendas

Lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos.

De caráter fantástico e/ou fictício, as lendas combinam fatos reais e históricos com fatos irreais que são meramente produto da imaginação aventuresca humana.

Com exemplos bem definidos em todos os países do mundo, as lendas geralmente fornecem explicações plausíveis e até certo ponto aceitáveis para coisas que não têm explicações científicas comprovadas, como acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Podemos entender que Lenda é uma degeneração do Mito. Como diz o dito popular "Quem conta um conto aumenta um ponto", as lendas, pelo fato de serem repassadas oralmente de geração a geração, sofrem alterações à medida em que vão sendo recontadas.

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